醫(yī)學(xué)教學(xué)模型領(lǐng)域領(lǐng)域前景預(yù)國內(nèi)外參加者解析（附報表架構(gòu)圖）

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型領(lǐng)域領(lǐng)域前景預(yù)國內(nèi)外參加者解析（附報表架構(gòu)圖）

1、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型領(lǐng)域概略

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型領(lǐng)域是隨同科技的進步和司法的完備而漸漸生成和成長的，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型現(xiàn)已變成醫(yī)學(xué)教育中主要的構(gòu)成部分，該領(lǐng)域橫跨教育和醫(yī)療兩大民生領(lǐng)域、并有望變化醫(yī)學(xué)教育的形式。

有關(guān)報表：北京普華有策數(shù)據(jù)咨詢有限企業(yè)《2020-2026年世界及中國醫(yī)學(xué)教學(xué)模型領(lǐng)域前景解析及出資策略報表》

源自網(wǎng)絡(luò)

醫(yī)教模型的應(yīng)用群體首要含蓋大學(xué)醫(yī)學(xué)院、各級醫(yī)院及中高職學(xué)校。從市場容量上來講，全國各級醫(yī)院、大學(xué)及中高職學(xué)校每年都投入批量的資金用來醫(yī)教模型的采購和應(yīng)用，隨著計算機技術(shù)、聲光技術(shù)及其余有關(guān)領(lǐng)域技術(shù)的成長，用戶的采購已不單僅局限純潔的醫(yī)學(xué)模型，況且還含蓋與醫(yī)學(xué)模仿教育有關(guān)的配套設(shè)備，含蓋計算機設(shè)施、水晶講臺、儀器儀表等系列輔助設(shè)施，該類成品的配套采購大大拓展了醫(yī)教模型的外延，給該領(lǐng)域帶來前所未有的成長機會。

20 時代初，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在海外被運用于醫(yī)學(xué)教育，因其直觀性、易保管性等特征遭到海外醫(yī)學(xué)教學(xué)職員的全面看重，并未醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的成長做出了重要奉獻。隨著醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的逐漸應(yīng)用和推廣，我國在上個時代 60 年代開始制造和應(yīng)用醫(yī)教模型，那時的模型公司廠房陳舊、設(shè)施粗陋，技術(shù)及制造方法掉隊，首要采取手工操控，所應(yīng)用的制造原料首要是石膏，雖然制造出來的成品外型真切、形狀好看，但模型太重且不堅固，在臨床教學(xué)中實用性差，應(yīng)用后返修率高。隨著教學(xué)實踐及技術(shù)的成長，成品所應(yīng)用的原料從石膏、石蠟、玻璃鋼，逐漸改良到柔性橡膠、PVC 混合型等新式環(huán)保原料，加入 21 時代后，醫(yī)教模型逐漸交融了電子計算機技術(shù)及聲光一體等高科技，使該領(lǐng)域獲得了空前的成長。

近年來，醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域獲得迅速成長。作為新興的高科技領(lǐng)域，醫(yī)學(xué)教育獲得國家的鼎力看重和攙扶，財務(wù)投入連續(xù)加大。醫(yī)院、學(xué)校等各終端用戶紛繁擴大投入，新建或變革各種醫(yī)學(xué)模仿中心、實訓(xùn)中心，數(shù)據(jù)化建設(shè)也如火如荼，領(lǐng)域向著標準化、自動化、集成化方向成長。首要表現(xiàn)在：

（1）進口代替形勢加強。隨著國內(nèi)廠商研究本領(lǐng)的加強和市場推廣，用戶對本土成品的認同度在連續(xù)加大，進口代替形勢加強。國內(nèi)產(chǎn)的高端模仿人、手術(shù)模仿器、訓(xùn)練與治理軟件因更滿足用戶需要和更高的性價比，在漸漸代替同型號進口成品。

（2）市場競爭進一步擴大。醫(yī)學(xué)教育作為1個新興向陽領(lǐng)域，獲得越來越多的公司存眷和看重，部傳統(tǒng)醫(yī)療器械企業(yè)、醫(yī)學(xué)軟件企業(yè)紛繁加入這一行業(yè)，加重了市場競爭。市場的競爭一方面促成了領(lǐng)域的成長，另一方面也帶來了挑釁，對企業(yè)提出了更高的需要。

建或變革各種醫(yī)學(xué)實訓(xùn)中心、模仿中心。中醫(yī)類和部隊行業(yè)預(yù)算投入連續(xù)增長，變成市場亮點。將來幾年，領(lǐng)域仍將維持增長態(tài)勢。

（3）用戶對中高端成品的需要加強。隨著醫(yī)學(xué)教育的連續(xù)成長，用戶對中高端醫(yī)學(xué)模仿成品的需要加強，擁有自動化、集成化、定制性能的高端模仿人、虛擬現(xiàn)實模仿器、訓(xùn)練與治理軟件變成市場熱門。用戶對“交鑰匙”工程，“一站式”計劃的需要加強，對企業(yè)綜合服務(wù)本領(lǐng)提出了更高需要。

（4）領(lǐng)域持續(xù)維持增長。國家持續(xù)強化對領(lǐng)域的攙扶和財務(wù)投入，醫(yī)院、學(xué)校等終端用戶也在連續(xù)新建或變革各種醫(yī)學(xué)實訓(xùn)中心、模仿中心。中醫(yī)類和部隊行業(yè)預(yù)算投入連續(xù)增長，變成市場亮點。將來幾年，領(lǐng)域仍將維持增長態(tài)勢。

2、分類

醫(yī)學(xué)教學(xué)設(shè)施是與醫(yī)學(xué)有關(guān)的用來教學(xué)上的許多模仿身體某部位的模型及有關(guān)儀器設(shè)施，大部分是由塑料、橡膠、PVC、硅膠原料制成，教學(xué)模型形象真切顯現(xiàn)身體某類部位的性能和特征。

隨著當代科技的進步及其向醫(yī)學(xué)教育行業(yè)的不停浸透，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型漸漸衍化為由低到高的 5 品種型：根基解剖模型、局部性能性訓(xùn)練模型、計算機輔助模型、虛擬培訓(xùn)體系、生理驅(qū)動型模仿體系或全方位模仿體系。此中前三種為低端醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)模型類，首要用處為簡潔展現(xiàn)與互動。早先，醫(yī)學(xué)學(xué)生的培訓(xùn)首要以傳統(tǒng)講課為主；醫(yī)學(xué)教育設(shè)施首要以簡潔模型為主，其用塑料、硅膠等制成，起到根本的演示及根本動作練習(xí)（比如打針練習(xí)）的功效；隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)和患者需要的提升，新式的連通電子設(shè)施的醫(yī)教模型漸漸加入市場，相比傳統(tǒng)的塑料模型，它擁有電子提醒的互動性能，該類設(shè)施首要用來外科的護理、心肺聽診、搶救等訓(xùn)練。現(xiàn)在，該類醫(yī)教設(shè)施已在醫(yī)院和學(xué)校獲得全面的運用，特別是傳統(tǒng)模

型和低端電子醫(yī)教模型的競爭比較劇烈。

（1）根基解剖模型

該類模型首要作為示教模型應(yīng)用，拿來研發(fā)身體各局部內(nèi)各器官組織間關(guān)系，即身體各局部是由哪類骨、肌肉、血管、神經(jīng)及內(nèi)臟構(gòu)成，及構(gòu)成該局部的各器官間是以何種方法互相組合。

應(yīng)用解剖模型的教學(xué)目標是通過示教讓學(xué)生明確身體各局部內(nèi)器官的數(shù)量形式，器官間的關(guān)系及器官的內(nèi)部關(guān)系。以求獲取準確的論斷，建立準確的處置線路和準則，到達對各局部進行“拆、卸、修、補、組裝及重建”之目標。時至近代，印刷工藝、原料科學(xué)和制造工藝的迅速成長推進了根基解剖教學(xué)器具的成長，此中應(yīng)用十分廣泛的有身體解剖掛圖妥協(xié)剖教學(xué)幻燈片，它以精練寫實的畫面清楚地展現(xiàn)出身體的逐個部位、器官以及其構(gòu)造位子關(guān)系，是老師醫(yī)學(xué)根基原理的絕佳素材，全面運用于教室教學(xué)。

（2）局部性能性訓(xùn)練模型

該類模型首要用來訓(xùn)練醫(yī)學(xué)生的單項臨床操控技藝。

（3）計算機交互式訓(xùn)練模型

該類模型依附強大的軟件性能，可以自主設(shè)置病例，實現(xiàn)完整的醫(yī)治流程，學(xué)生不但可以進行臨床技藝的訓(xùn)練，更提升了臨床頭腦本領(lǐng)和獨立救治本領(lǐng)。

（4）虛擬現(xiàn)實和觸覺感覺體系

該類體系可能通過計算機形成1個完全互動的病人環(huán)境和病情，訓(xùn)練?？漆t(yī)師。

3、領(lǐng)域成長前景

隨著推動健康中國建設(shè)國家策略的深入施行，各地相繼出臺多項辦法助力大健康工業(yè)成長，并將成長大健康工業(yè)作為促成當?shù)亟?jīng)濟構(gòu)造轉(zhuǎn)型升級、推動供應(yīng)側(cè)構(gòu)造性變革的著力點，以及新的經(jīng)濟增長點。同時，我國住戶收益水平不停提升，消費構(gòu)造升級不停加速，人們對生活品質(zhì)的需要逐漸提升，健康工業(yè)迎來了前所未有的機會和廣漠的成長前景。

當下，因為產(chǎn)業(yè)化、城鎮(zhèn)化、人口老齡化進程加速，疾病譜、生態(tài)環(huán)境、生活方法不停改變，我國仍舊面對多重疾病威逼并存、多種健康影響原因交錯的高難局勢，因而，健康問題獲得國家和社會越來越多的看重。

結(jié)合發(fā)達國家的健康工業(yè)成長歷練來看，中國大健康工業(yè)占 GDP 的比重與發(fā)達國家相比仍有較大差異，成長空間較大。在工業(yè)構(gòu)造調(diào)節(jié)變成主流形勢的狀況下，中國鼓舞大健康工業(yè)成長出臺利好政策的能夠性仍將連續(xù)。

4、領(lǐng)域首要參加者

（1）國內(nèi)

現(xiàn)在，國內(nèi)的醫(yī)學(xué)教學(xué)模型領(lǐng)域的首要參加者為天津市天堰醫(yī)教科技開發(fā)有限企業(yè)、營口巨成教學(xué)科技開發(fā)有限企業(yè)、上海弘聯(lián)醫(yī)學(xué)科技集團有限企業(yè)、北京醫(yī)?？萍脊煞萦邢奁髽I(yè)等四十余家公司。

a、北京醫(yī)模科技股份有限企業(yè)

北京醫(yī)?？萍脊煞萦邢奁髽I(yè)是一家專業(yè)研究、制造和出售醫(yī)學(xué)模仿教學(xué)成品的高新技術(shù)公司，其供應(yīng)的成品含蓋醫(yī)學(xué)教學(xué)技藝模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)軟件、輔助醫(yī)學(xué)教學(xué)設(shè)施等。

b、營口巨成教學(xué)科技開發(fā)有限企業(yè)

營口巨成教學(xué)科技開發(fā)有限企業(yè)位于營口市高新技術(shù)工業(yè)開發(fā)區(qū)，在常規(guī)類醫(yī)模成品上的市場份額較大，是制造醫(yī)學(xué)教育軟件、自動化仿生模仿病人、醫(yī)學(xué)仿生教具等醫(yī)學(xué)教育技術(shù)及成品的公司。

c、天津市天堰醫(yī)教科技開發(fā)有限企業(yè)

企業(yè)是以當代化醫(yī)學(xué)教學(xué)成品研究、制造、出售為主業(yè)務(wù)務(wù)的高新技術(shù)公司, 企業(yè)在基于機械人技術(shù)的模仿病人、基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的手術(shù)訓(xùn)練器、當代化醫(yī)學(xué)培訓(xùn)治理體系與訓(xùn)練軟件、當代技術(shù)支撐的傳統(tǒng)中醫(yī)訓(xùn)練體系幾大行業(yè)展開革新及研究工作,向業(yè)界供應(yīng)基于上述技術(shù)的十二大系列、千余種醫(yī)學(xué)虛擬教學(xué)成品。

d、上海弘聯(lián)醫(yī)學(xué)科技集團有限企業(yè)

企業(yè)建立于 1993 年，是一家集自主研究、制造、出售、服務(wù)為一體的高新技術(shù)公司，年出售額已超越億元，是現(xiàn)在國內(nèi)范圍較大，品類齊備的醫(yī)學(xué)模型、儀器制造公司，成品首要為痊愈牌系列醫(yī)學(xué)搶救、護理、解剖、婦幼等教學(xué)模型設(shè)施，現(xiàn)已具有臨床內(nèi)科、外科、婦科、兒科、產(chǎn)科、搶救、解剖、護理、中醫(yī)、診療、口腔等十一大系列的全科醫(yī)師品牌教學(xué)模型 1200余種，首要行業(yè)在常規(guī)和低端交互類模型。

（2）海外

a、挪威挪度醫(yī)療器械有限企業(yè)

挪威 Laerdal 建立于 1940 年，是世界上第一家制造心肺復(fù)蘇模型的企業(yè)。如今 Laerdal 的營業(yè)已成長至全世界，在超越 20 個國家設(shè)有出售企業(yè)，是世界最大的搶救設(shè)施及醫(yī)學(xué)模型制造商。Laerdal 在搶救行業(yè)中占據(jù)引領(lǐng)地位。Laerdal 在中國市場的成品售價很高，有名度也很高，可是近年來國成品牌因為價錢優(yōu)勢，與其敞開了劇烈競爭。

b、CAE 集團

CAE 集團建立于 1947 年，總部位于加拿大，是世界軍用和民用模仿器領(lǐng)域的引領(lǐng)者，年出售額逾 15 億美圓，具有職工 7000 人，100 多個分支機構(gòu)，用戶遍布世界 100 多個國家，作為世界最大的軍用、民用模仿器公司之一，在加拿大、美國兩地持股上市。

c、Simbionix 以色列圣拜安尼

以色列圣拜安尼有限企業(yè)（Simbionix）建立于 1997 年，是世界虛擬醫(yī)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)航者，專門為醫(yī)學(xué)健康專業(yè)供應(yīng)廣泛的教育培訓(xùn)解決計劃。1999年，企業(yè)研究了世界上第一臺內(nèi)鏡診斷模仿訓(xùn)練體系，開創(chuàng)了虛擬手術(shù)設(shè)施教學(xué)的新世紀。成長至今，圣拜安尼已然創(chuàng)建起一支由 100 多名工程師構(gòu)成的專業(yè)團隊，具有 8 大成品線，變成業(yè)內(nèi)廠家具有成品最廣泛的專業(yè)機構(gòu)之一。

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