北方醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院建立

廣州日?qǐng)?bào)訊 （全媒介記者周潔瑩 通訊員孫健、游華玲）12月11日，北方醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院11日在南醫(yī)三院揭牌建立，策劃明年3月開(kāi)啟開(kāi)啟招生，明年9月份就將迎來(lái)首批50名本科學(xué)生。南醫(yī)三院副院長(zhǎng)張群簡(jiǎn)介說(shuō)，新生入讀將能夠獲得獎(jiǎng)學(xué)金、參加試驗(yàn)室科研活動(dòng)并且率先推免本院研發(fā)生的資格等多種嘉獎(jiǎng)。

記者理解到，南醫(yī)三院自轉(zhuǎn)制移交此后，總是參加本科教程、研發(fā)生養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生臨床實(shí)踐，廣泛參加提高北方醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)科建造與天才養(yǎng)成程度。緊隨北方醫(yī)科大學(xué)總體辦學(xué)范圍的不停加大和學(xué)科布局的逐漸優(yōu)化，論證了多年的北方醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院終究塵埃落定。

在將來(lái)教程形式上，北方醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院會(huì)有什么獨(dú)到之處呢？張群說(shuō)，將有四大革新。

首先是以“床邊教程”為核心。對(duì)于新生教程，把搶救根本技藝培訓(xùn)與自愿者服務(wù)相結(jié)合，實(shí)操實(shí)練，讓新生提早加入腳色。第二是對(duì)于臨床見(jiàn)習(xí)（實(shí)習(xí)）生，展開(kāi)臨床模仿教程，交融臨床病例，加強(qiáng)對(duì)重病的認(rèn)知，同時(shí)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)醫(yī)患溝通的技能。其三是保持師承制。創(chuàng)建以教研室主任為主的臨床教程導(dǎo)師組，展開(kāi)導(dǎo)師與學(xué)生一對(duì)一的臨床教程，同時(shí)安排生活教師，處理學(xué)生生活中的問(wèn)題。再有就是展開(kāi)全英教程。在中心課程中，努力展開(kāi)全英教程，結(jié)合國(guó)際學(xué)術(shù)期刊的前端進(jìn)展，廣泛提升學(xué)生學(xué)術(shù)交流本領(lǐng)、啟迪其科研頭腦，采用“學(xué)術(shù)科普”教程形式。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，借用多媒介教具，深化對(duì)根本概念的解讀與記憶，以科普等更易解讀的形式講授重病的有關(guān)專(zhuān)業(yè)常識(shí)。

另外，在設(shè)備設(shè)備方面，南醫(yī)三院策劃在現(xiàn)有教程場(chǎng)地根基上，加大教程場(chǎng)地（含蓋PBL課堂多媒介課堂、圖書(shū)館及電子閱覽室等教程場(chǎng)地），裁減現(xiàn)有技藝訓(xùn)練場(chǎng)地范圍，創(chuàng)建更大的臨床技藝培訓(xùn)核心，并策劃采用院校共建、院企協(xié)作的形式，購(gòu)買(mǎi)一批技藝培訓(xùn)設(shè)施和模型，為學(xué)生供應(yīng)豐富的教程設(shè)施。

南醫(yī)三院院長(zhǎng)蔡道章表達(dá)，建立臨床醫(yī)學(xué)院是醫(yī)院多年的夙愿，此后醫(yī)院將愈加注重醫(yī)療、教程、科研三者的協(xié)作成長(zhǎng)，積極提升診斷技巧、教程程度、科研本領(lǐng)，以高規(guī)范、高程度做好教程科研工作，養(yǎng)成高端量的臨床醫(yī)學(xué)生，助力學(xué)校創(chuàng)立高程度大學(xué)。